La ministra de Educación de la provincia de Santa Fe, Adriana Cantero, se refirió al regreso a las aulas. «No va a volver a ser la escuela que conocimos, de cursado diario, con todos los chicos juntos», aseguró.

La ministra de Educación de la provincia de Santa Fe, Adriana Cantero, se refirió al regreso a las aulas santafesinas por parte de los niños, niñas y adolescentes de todo el territorio, luego que las autoridades de Educación a nivel nacional coordinen los protocolos necesarios en la nueva normalidad tras la pandemia de Covid.

En este sentido, Cantero manifestó que se está «trabajando intensamente en los protocolos que podrían funcionar con los distintos formatos, para poder volver al sistema presencial, de manera gradual, después de las vacaciones de julio».

«Si en Santa Fe todo sigue como hasta ahora, con una curva de contagios aplanada y controlada, porque va a depender de eso la decisión, vamos a empezar escalonadamente a tener algún formato de sistema presencial», explicó Cantero y luego detalló: «En esta segunda etapa del año, no va a volver a ser la escuela que conocimos, de cursado diario, con todos los chicos juntos. Tenemos que pensar formatos diferentes para poder asegurar que todos tengan instancia de presencialidad», continuó la mandataria.

Luego dijo que aún no están definidos los horarios y que «partir la jornada podría ser una de las alternativas», porque «pensar otro formato escolar incide en nuestra cultura y en nuestra organización familiar, de manera que este sistema que combina la presencialidad y la no presencialidad, es un formato que lo tenemos que pensar mucho».

Asimismo, la titular de Educación remarcó que «no va a ser lo mismo según la ubicación geográfica de las escuelas y según la densidad poblacional” porque hay que «asegurar un cursado con distanciamiento». «Por lo tanto, si para cada chico hay que tener en cuenta aproximadamente 2 metros cuadrados de espacio; un distanciamiento de las mesas de, por lo menos, 1,80 metros entre una mesa y otra, el espacio escolar va a estar sustantivamente cambiado y, por lo tanto, el agrupamiento. Estamos analizando todas las variables posibles porque también hay que mirar los espacios con los que